每次打開 Netflix，都習慣直接略過所有排行榜，無一例外。排行榜只能顯示當下觀賞人數最多的節目，卻無法反映節目質素。

2021年起有一個特別的經驗 在一個國小教孩子玩桌遊！第一次來這個學校時，又驚又喜。驚的是：就在台中市新社區怎麼有一所這樣的學校， 校園美麗靜凝，宛如世外桃源 喜的是：孩子們臉上都掛著燦爛的笑容，個個都快樂的天使啊！. 到了這個學校之後，一直思考：什麼才是快樂學習？

美國瑟谷學校（Sudbury Valley School） 創辦人Daniel Greenberg於2021年12月2日離開人世了。

你會願意放手讓孩子自己做決定嗎？你相信你的孩子可以和能夠嗎？

我對這學習模式感到莫名其妙，為甚麼現在我工作近乎不用提筆，卻每天要孩子浪費光陰一直在抄寫呢？明明問「GOOGLE谷老師」，上網就能知道的資料，背誦來又為了甚麼？

「學習可以獨自躲在家𥚃學，但教育就是一個人對另一個人的影響。」 - 林茵

自然學校也有句口號：「要贏得快樂，不要輸給執著！」教育不是一場短跑，更不是一場你死我活的競賽。一個只管拼命向前跑，許勝不許敗的人，是不會懂得欣賞沿途風景，也難以享受運動帶來的樂趣。

想知道誰發明這麼令人討厭的考試！

好幾次了，當我對孩子或人的某些行為，某些說話感到不快或生氣時，我都會沉默一會兒，去覺察自己的感受和情緒，有時長，有時短，長的時候可能一天，短的時候可以是幾秒鐘。

我越來越喜歡學生問一些看似簡單無聊的問題，例如「點解考試係60分合格？」這一問真好。一般大人或會以為知道又如何？我們既不能改變社會已認定的想法，也無助學生考試合格。持這種想法的人，都會以結果來論斷成敗，但問題背後，一定有學生關心的內容，又可能有隱藏的想法在內。

「成長型數學思維」讓我反省，其實課堂重點不是讓學生答對多少題目，而是設計一個促進思考的學習環境，讓學生多想多思考。即使想錯了，做錯了，也是有思考的過程，犯錯可能是更接近成功的步驟。

非暴力溝通學了這麼多年，心想這正是練習的時機，棍子先收起，和孩子好好溝通。

有時，嚴正處理學生表面不當的行為固然重要，但沒有好好安頓情緒並不一定能保證學生會再犯同樣的問題。有界線之餘，也要教導學生管理好自己的情緒，協助學生找出安頓情緒的方法，才會長成一個身心靈都健康的孩子。

愛用力的男生，每次都會選最粗最難的柴來砍，似乎用盡全力去劈柴，確實能幫到他，心靈也能得到滋養，變得溫和良善了