我一直都认为，教育的本职是对人的全面发展的推进，不是为了所谓的考试。通过所谓的考试，其实并不能说明什么问题。我小时候是成长在一个贫困的家庭，天天被大人灌输的是：你只有学习这一条路，除此之外，别无他途去改变自己的命运。所以我就只能屈服在“成绩”这个指挥棒下。

众所周知，人类很容易被日常出现的信息洗脑。大多数人没有意识到的是，在财务方面你玩的就是个固定剧本游戏，你的系统设置就是一直穷下去。

內文有點激動，因為我快累死加忙死了

如果有朋友問我：「你的女兒平時會做什麼？有沒有什麼課程給她讀？」（其實這問題，我久不久都會有人問我）我會回答他們說：「⋯⋯

每位小朋友的發展狀況各有不同，有的小朋友個性比較文靜，而有些則是非常活潑，看著小朋友成長的過程中，生活總是伴隨著歡樂，但有時小朋友就像帶著天使臉孔的小惡魔，有些行為真的會讓人非常崩潰啊!!!!到底如何能讓小朋友安安靜靜地玩就好了呢????難道不是看平板、手機就好了嗎?

每個人都有一個夢想，你有夢想嗎?沒有人懂你?你的夢想不屑一提?那你看完這篇，一定為自己的夢想來發聲一次

你敢，做自己嗎？

台灣108課綱的反思

從小我們就聽過一句話 : 「不打不成器」。而身為一位體保生，體罰是家常便飯。但其實不單是選手，體罰也時常出現在學校裡。你或許曾是其中一位被體罰過的學生。在耳濡目染的環境下，也可能認為體罰是件相當正常的事；亦或是認為不合理，也無力反抗。那麼經過了這麼多年，你依然支持體罰嗎 ?

如果問你，運動對孩子有什麼好處 ?你是不是會回答 : 「長高」、「強健身體」、「消耗體力」、「提升免疫力、抵抗力」、「培養興趣」… 沒錯 !運動確實為身體健康帶來許多好處。而上述是運動帶來的直接回饋，但你有想過它的意義與附加價值嗎 ?為什麼近幾年開始提倡「運動是教育的一環」?

今天的狀況是上課中，他直接站起來走去後陽台洗手，我問：現在是上課時間，可以去後陽台洗手嗎？事後，我想到這是對一般生可以說的話，但對特殊生的指令，更清楚明確可能更為恰當。

每個國家、每個地方、每個學校的教育都不同；像是台灣，習慣運用不斷的考試、讀書，期望靠著練習量可以成就一個人；而美國，也許不出那麼多作業，選擇給學生更多元的發展。這當中哪一種教育比較好，這邊就不多做評論。今天要來探討的，是「教育的本質」是什麼?

之前，因為個人在查一些資料，就發現為什麼第八節課這個議題已經討論這麼久了，卻還是有學校照常實行?不管其他人說什麼?

以上的幾點因素，不管怎麼看都只有「安全」，稍微有點道理，可卻很多學校，在制服上添加刻板印象，又或是個人私心希望大家穿哪種衣服，這到底跟教育有什麼關係?還有，也不要假裝好像沒事，只要披著輕薄的假象，就可以掩蓋一切，最重要的是教育。