我看见了她，她也看见了我。

拼凑出初中时期的记忆碎片，发现我还是爱着那个地方的。

在我的中學入口有一座噴水池，相傳是很久之前從半島酒店搬去的（有相關的歷史圖片）自入學以來很多大小事都在fountain周圍發展，fountain area是承載著我青春的印記。翻騰三周半（Fountain de Chopin）是我最近剛認識的爵士樂教育推廣團體，在新蒲崗有一個活動場地。

〈給十九歲的我〉無論現在看、他朝看，都一定會令人慨嘆Those Were The Days。

十年後再次回到中學

在路易大帝中學讀書的盧卡

香港家計會最近公佈五年進行一次的「青少年與性研究」結果，發現全港逾八千名受訪中學生中，高中生在１２題有關懷孕、性病的性知識題目平均僅答對三份二，普遍初中生更只能答對一半，顯示中學生的性知識水平仍然未如理想。今次研究除了調查中學生對性行為、拍拖、性傾向、性別氣質等議題的看法外，亦首次加入性別認同問題。

「那你現在在班上有好些嗎？」這倒是我真心話。我希望他換了個班，能夠找到合拍的朋友，能夠不用勉強自己一直說不好笑的笑話，能發現自己真正的興趣，能夠讓自己的學習步上正軌……

「教育不是走鋼索，小心點好是沒錯，當成走鋼索乾脆就別走。」被學生砍過兩三次的同事鐵拐李老師老是這麼告訴我。我從來沒打算在大私校待太久，對於他的諄諄教誡，我都當成新鮮奇聞來看，只是他每句話都是拿自己的腿腳換來的，看到他跛行的模樣，我就感到害怕。

上中三第一天，班主任說：「我是新來的，你們對我而言也是一班全新的學生。我不知道你們以前是怎樣的，總之我們一起從新開始。」我們都知道，一個真的一無所知的老師，並不會說那樣此地無銀的話。我十分肯定老師已經聽過我諸多事跡。

招生對私校的重要性在哪呢？我的同事鐵拐李老師總是咧著嘴說：「沒有招生，就沒有學生；沒有學生，就沒有班級；沒有班級，就不需要老師；不需要老師，我們就失業了。所以認真招生，就是認真求生。」

我們要思考：邊緣人是他自己給予自己的定位？還是我們給予他的枷鎖。

那時候世界不是這樣的，我挽著書包，從學校趕到家裏去，又從家裏趕到學校去，匆匆忙忙，跑來跑去，不知要逃避什麼似的。

冒不起的險，便不要勉強。有些人可以前進，有些人需要後退。而有些人適合站在原地，點到為止，剛好的美。

你願意面對過去的你嗎？有沒有事情讓你想要留在過去？這篇文章，是我中學生涯最後一年的其中一份作品。雖然文筆不是怎樣的細緻，但值得留念。因，那份回憶是那麼的純粹，珍貴。原來，青春本是這樣。

而這也不是她第一個男朋友。在往後被「抓住聊天」的清晨，軒嵐就知道，在那之前，已經有無數個柏瑞的高年級男生追求過她，而她也接受過當中某幾個她覺得足夠有趣的男生，當過他們的女朋友。

難道，她和妹妹的名字，實際意思就是：「牽男」（粵音：hin1 naam4）、「有男」（粵音：yau5 naam4），期許她們把恩澤般的弟弟帶來世上嗎？