【媒體素養】如何以自主學習的方式，培育學生網絡裡的同理心？
你很珍貴，你很美麗，你很溫柔，你有照亮世界的力量。你相信嗎？怎樣讓小學生從小就明白這個利己利人的道理？
勞基法老王 勞基掰～
木鈴 Miranda C 深耕生命的媽媽，在急劇變化的世代裏，與孩子一起同行，探索生命的可能。 美國註冊哲學諮詢師，家庭治療高級證書，綜合生命易圖諮詢師 (Human Design Analyst, Gene Keys Guide), 傳承前人智慧，活在當下，走向將來。
雨你看這片夕陽 即使路途迷茫，持續行走都比原地踏步來的好。 有你們的支持，是促使我寫作的動力!!!! https://liker.land/gdragon703/civic
【同理心：我不願讓你一個人感到孤單】
「我不願讓你一個人，一個人在人海浮沉。｜我不願你獨自走過，風雨的時分。｜我不願讓你一個人，承受這世界的殘忍。｜我不願眼淚陪你到永恆。」
不如做好心理準備
一位年輕朋友跟我述說 他想做個瘋狂未知...
抱怨一下某私立國小
小孩很可愛，一群很可怕
你認定的與我不一樣
蛋糕很好吃；喔不!我最討厭蛋糕了 。我討厭游泳；游泳很舒服阿 。天啊!工作好累啊；哪有工作明明就很好玩~，不是所有人的喜好都與你相同，站在別人的角度看世界，將會看到你所不曾見過的美。
超越同理心，培養慈悲心
慈悲心超越了同理心的限制，不但讓我們具力量地關懷別人，還讓世界如其所是，讓多元共存。
【同理心教育】「同理」啱Key，同你啱Key
聖公會置富始南小學在疫症期間，特地找了四天時間，跟全級小四學生，以敘事體驗的形式，進行「同理心教育」。透過這幾天的生命教育活動，以正向教育及生命教育為「內容」，在認知、情感、行動三方面，跟小四學生分辨及認識「同情」與「同理」、同理心對人對己的重要，當中集中裝備「CARE」四元素 …
