昨天在臉書上看到了一個有趣的東西，原文已經從臉書上被刪除，不過我剛好有截圖存下來，原本只是想跟朋友一起笑一笑而已，不過清華大學有這麼頂尖的技術讓我決定還是寫一篇文讓大家一起笑一笑。

《天才槍手》，天才學霸們作弊的故事。你猜，他們成功了嗎？

部長姜源中被揭發後，沈恩錫、姜源中站在寫有「公明正大」的字前，這畫面非常諷刺，沈恩錫對部長說：「不能因為要看聖經偷蠟燭。」從姜源中眼神可知，他沒有怪罪沈恩錫。

這是教室裡的日常，不只作弊，小至轉頭說話，大到偷竊欺騙等，教室裡的指控幾乎是永無止盡的，特別是這樣直接在全班面前提出的控訴，基本上都是在考驗班級導師(或每個任課老師)處理的智慧。

最近新聞報導學生考試作弊頻傳，我們該如何看待作弊這件事情呢？

考前的凌晨，王智按照指令来到了「面授」老师的房间，并被要求脱掉鞋子、上交手机，还过了一遍扫描仪，完成这一切之后。他和其他14个考生一起窝在宾馆房间里。

這個 「出貓」（作弊）事件，時間是剛升上小學一年級的第一次考試。這次是我人生中唯一一次「出貓」，也從此學到了一個人生中非常重要的一課。記得當天考數學科，同學們都一行一行排列坐，我坐在較後排位置。考試嚴肅的氣氛對第一次考試的我很不習慣，見到身邊的同學們個個很認真的樣子，讓我很不明白。

「考試我打算交白卷。」 「我也打算交白卷欸！」 「不行啦，老師看到兩份一樣會以為我們作弊的！」

「誘因」，就是提高某人做某事的動機。這可以促發好的影響，也會促發壞的影響。如果捐血有錢收的話，可能會吸引更多人捐血，但也會誘發作弊，例如冒認別人，捐多次血；有錢的人不會為了多賺幾個錢而去捐錢。相比之下，以道德使命為感召，呼籲民眾捐血，其效果比用錢更能吸引更多人捐血。