很會接吻的同學

國中是個正值青春期的階段，每個國中生面對地都是蛻變的自己，性情、身體轉變與對自己的不滿、彆扭，都成了青春期最佳的寫照，我當然也不例外。

剛上國中時，因為跨區就讀，班上根本沒有一個認識的同學，青春期扭捏不安的我更是極其彆扭，想著只要好好認真讀書，應該可以度過這樣的階段吧。

上國中前曾補習英文、數學，所以一開始的課程大多可以輕鬆應付，成績也不差。漸漸地倒也習慣了這樣的日子。

印象深刻地是，當時的健康教育好讓人臉紅心跳，興許那時的我們過於保守，男同學也不怎麼敢嬉鬧，而且老師多半也都是簡單帶過，就這麼臉紅心跳地把十四章跳過。關於健康教育，我們這個年代的大人似乎較能體會那些說不出口的靦腆。

有一門科目曾讓我在上課初期有點尷尬，那時的我很在乎自尊心（現在當然也是），總覺得在他人面前做的事不能有半點瑕疵，有著偶包的矜持。那時雖然不懂什麼叫作偶包，可現在想起來就是這麼一個「難解」的詞才能清楚說明那份奇怪的感覺。

而那門令我尷尬的科目就是生物課。

生物老師是一位男老師，他想讓上課的我們能夠專注，並且能對課程產生興趣，也希望上課氣氛輕鬆，在課堂中常常用他自以為幽默詼諧的方式。我個人並不喜歡他的幽默方式，有些地方太過了，反而會令人感到不愉快。

記得在上顯性隱性的章節時，他問了班上的同學中有沒有人的舌頭是可以捲起來的？接著就請這些同學們舉手，最後還請這些同學站到台上，我是其中一位。

當時大約有1/3的同學在台上，接下來生物老師的話更令人驚訝，他說：「剛剛說的都是屬於顯性的特徵，在台上的同學，也就是舌頭可以捲起來的這些同學們，都屬於顯性，而且將來還是很會接吻的人。」

老師的話一說完，瞬間在台下一片嘩然，台上的我們幾乎整個臉都漲紅了，台下的同學紛紛嬉鬧起來，而且還大笑，讓我們更是尷尬極了，恨不得趕緊下台。

當時對於生物老師的作法感到相當不解及氣憤，尤其對於我們這些在台上的學生們，更有著被羞辱的感受。

現在想想，被稱讚會接吻為何是一件令人生氣並且羞辱的事呢？

這明明是稱讚啊，但青春期的我們就是如此叛逆又彆扭。本來心中對於接吻還帶著一些些遐想，卻被迫站在台上，讓台下的同學們嘲笑，把接吻的浪漫變成一股糗事看待，實在很令人錯愕及生氣。

青春期的我們，對於每一件發生在自身的事情上，難免有著些許不耐煩及彆扭，更何況當時的情境的確讓我們感到相當尷尬，而這些反應足以證明這就是青春期。

現在想來，那段日子實在是有趣地讓人常常懷念。

對於師長和父母而言，青春期的我們應該是屬於相當難搞的一群吧。