信息日记 03：信息处理能力即教育

一直以来我之所以对信息处理系统这么着迷，可能是出于一种对于认知成长的恐慌：担心自身的思维受到局限，进而担心自己的人生受到局限。我曾经总是渴望人生具有无限的成长性和可能性，但是如今 30 岁的我想要收束一下：和十年前的我相同，我想要在这个世界上找到一个属于自己的领域，深耕，戳点，在世界的历史上留下一隅足迹。

有意思的是我一直以来兴趣广泛，对很多事情都好奇，对什么都想要尝试和了解。我和大多数“领域专家”不同，我不曾找到一个单一垂类的行业性的领域去深耕，我总是喜欢跨学科跨行业的链接。是的，我极其擅长想象和链接，总是会有很多点子，传统的专家深耕路径似乎不适合我。

这就意味着我总是在努力获取信息和处理信息，以期把他们变成独属于我的认知系统的一部分。去仍然渴望成长，渴望学习，渴望重修修习最基础的学科内容。忽然间我灵光一闪，我觉得这也许是一个好的起点：我可以为自己去做一套以个体认知成长为目的的信息处理系统，而在未来，这个系统还可以演化为为我的孩子提供远程教育的系统。

说到孩子，当我采用这样的思考方式：“我希望我的孩子未来生活在一个什么样的世界中”时，有很多决策就变得清晰了起来。哪些事情值得做，哪些事情是真的可以让世界变得更好，拥有了一种具象的意义。

我总是喜欢在自然里生活，但是我意识到最密集先进的资源总是在城市中。可是我不愿意为了我的孩子牺牲我想要的生活方式，也不愿意我的孩子因为我的选择而失去先进教育的机会。所幸，将人类链接地越来越紧密的世界网络以及日益强大的 AI 似乎有提供良好远程教育的潜力。也许我可以为我未来的孩子设计一套适合他成长的远程教育系统。我可以将这个教育系统开放出来给其他年轻的父母，我们可以在线下一起见面组织一些活动，我们可以形成社交性的社区让我们的孩子，以及我们自己拥有良好的生活的社交环境。

社区，就是一种共识性的生活方式。教育，则是了解世界的方式以及根据这了解迭代自身的方式。

近期在慢慢地稳定下来，想要借助 AI 做一些编程学习，期待未来可以自己独立创造一些产品。需要从一些基本的原理开始学起。朋友给我推荐了一个学习Python 的网站，是以一种思维工作流的方式展开。我非常喜欢这种学习的方式：先构建一个学习框架，类似于一种地图，可以掌握自身的学习进度。这种自动识别的掌控感让人安心而更有信心。