勸讀(二)躬行實踐

目前在催促並鼓勵阿姨們快點決定今年的讀書會計畫中.....。
我們基本上是每月聚會一次，通常是每月的第一個周六，然後今年一月的第一個週六因為要補班，所以暫停.....，然後二月的第一個周六又要補班......，目前想說服阿姨們延到第二周的周六，而非又暫停...，總覺得一直暫停會從暫停變全停.....。

而且上次去上親職教育的課，有聊到讀書會的話題，我說我們一個月一次，旁邊的阿姨說他們兩周一次，等於一個月兩次，在過去的阿姨說他們每周一次.....。
此時我心中只有一個念頭：輸了！

基於鼓勵阿姨們繼續讀書的基礎，小鹿又再度寫了下面這篇，順便推薦一本書~

身處在現在這個資訊爆炸中的我們，在取得資訊的「量」上，往往是充裕的。
我們不像以前的讀書人或是修行者，他們當年想要博覽群書，想要讀遍經典是很難的，但現在的我們非常容易取得各式各樣的資訊，問題我們有因此改變嗎？

我們可能讀得多、讀的廣，但我們未必讀的懂、讀的精、讀的融會貫通，讀的將其運用在自己的心性。

知之者不如好之者，好之者不如樂之者〈雍也篇第十八〉

有人會疑惑，為什麼當我們身教持續的去「讀多」、「讀懂」，卻還是不能帶動？
我想，會不是會是因為我們沒有「用得廣」？會不會問題在於我們沒有將所學；運用到生活之中？會不會是因為我們的人生沒有因此有改變？

改變什麼？改變自己的思想與行為。

就像我們看論語，我們是抱著有看過，會熟背，還是遇到事情時，能妥善利用其中的道理來處理？

小鹿就犯了這樣的錯，上次當輔導員時，有些妹妹們抱怨現在的工作無聊，覺得沒有意義。我只是聽並沒有多做什麼回應，直到後來看《水豚讀論語》這本書時，作者提到孔子說的一句話：「三年學，不至於榖，不易得也。」孔子說，花三年把工作做到徹底，學習所有能學習到的，當我們把平凡的工作做到不平凡，怎麼可能得不到好的工作？當然不是所有的工作都很專業，那我們沒學到專業，有學到態度嗎？一個連基礎工作都做的得過且過的人，一個連日常工作都還會出錯的人，能抱怨自己得不到賞識？能抱怨自己的工作沒有意義嗎？

孔子說『吾不試，故藝』，與其說孔子因為不被重用，所以把握機會學習到了很多，不如說孔子是因為他學習到了很多，後來才獲得重用。

作者為什麼能在論語中；看出這麼多能實際運用、解決煩惱的文字，而我在聽聞抱怨時，卻只能沉默不語？因為我只是讀，並未將其放入自己的腦袋之中，去思考這在哪裡可以派上用場？這些道理跟自己有何關係？

如果今天小鹿看論語，是看了一句話後，就用自己的話想一想，思索在人生中可能可以用在哪，就不會只是讀過了事了。

回過頭來看「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」什麼是樂之者，學而時習之，不亦說乎。學習並實際運用，叫人快樂，陸游跟自己的小兒子說：「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。」從紙上學來的知識是淺薄的，那是對方實踐後得來的道理，那不是我們的道理，只有當我們去實行後，才會是融入我們血肉的道理。

知道與做到，是兩個境界，我就犯了這個問題，我只是知道，但沒有做到，文章不能感人，言語不能動人，往往不是因為文采不夠繽紛，不是因為口才不夠辨給，而是其中沒有自己的見解，其中沒有自己的實踐。

《水豚讀論語》的作者就是因為有一顆想讓論語在日常中也能運用的心，才能將論語融合在文章之中，用淺顯的文字與實際案例讓讀者對其更加親近，小鹿今天只是好之卻未樂之，才會在被人詢問時，沒有辦法做出回答與引導，這是我所欠缺的，也是需要再檢討的地方。

所以讓我們不只是讀，更要將其實踐躬行，唯有真正做出改變，才能說，我讀過了。

共勉。