<星语蔷薇>壹 像小狗一样的小孩，小一

DAY1 5.23 雨后晴空 上午

*注：出于保护隐私的必要性，本tag所有出现的孩子均为化名，必要处会做隐私模糊处理。

我跟着带的孩子叫小一。她没有语言，但是会模仿，是左撇子，很喜欢转圈。

我有养一只小狗，它的名字叫旺仔，我有时候叫它臭臭。它是一只臭哄哄的，充满冲劲的小狗，它才四个月大，神情里却总是流露出活泼和爱意。有时我会因为我的小狗太善良太好了感觉到爱它爱到有些心痛。它不会说话，但它什么都懂。

小一是一个小狗一样的小孩，我家养了小狗，我好知道，就是那种，“我不会说话，但是我什么都知道噢！”的小家伙。

她也像小狗一样有冲劲。

在感统课——感统，感觉与统和，也就是人的感受被大脑统计整合的程度，当这个程度不好时，人就无法适应——简单来说，就是要适应这个充满意外的世界。（我不太清楚感统课的具体用意，只是我的感受）

在感统课上，小一需要做的是手背在背后拿着圆环器材走鸭子步，并且目视前方，不能受到干扰。小一的老师会在后面督促她，而我则是在前面引导。说是引导，其实就是用我的哆啦A梦卡套和门卡碰撞发出的快板一样的声音吸引她前进，同时嘴里还要一直喊她的名字：“小一！小一！一一！哆啦A梦！！！”当她到达以后，又要立刻背过身进行下一组。

当她从目光漂移到望着我微微笑着，然后向着我的哆啦A梦卡牌前进，最后摸到我的卡牌的时候，我觉得无论喊得多大声、退着走多累都是值得的。

小一真的是相当小狗的一个小孩。

我发现一个事情，自闭症的小孩真的很像小动物。我会与动物沟通，与动物沟通的秘诀就是一定要相信动物听得明白你说的话——而它们确实听得懂，只不过它们不会说而已。

小一会把我带到写着她的名字的储物柜前，要我为她拿她的奶酪条。她跳起来指柜子，我抬头看，的确是写着她的名字。我把小一抱起来，让小一自己找她要什么，小一一把拿住奶酪条。原来她是想要这个！

她还会带着我去上小课的教室跑，那里有许多许多充满着好吃好玩东西的抽屉，小一喜欢一个个拉开，然后挑她自己喜欢的玩。

上课时我要把她的零食收走，我背着她装进了马甲的口袋里。我确定她没有看见呀！但是她转头就从我的口袋里掏.....或许她原本真是一只小狗吧！

小一真的是很好的小朋友，大概是喜欢我吧，整个下午都非常高兴。

我在感官课对着所有人笑着说，“我宣布一个事！小一笑啦，笑得很开心！”