書法、筆記、與口訣

17:53

自我碎碎念……上週五的文章，寫作的時間沒有控制很好，但又想把文章交代得完整些，今天要好好掌握時間，持續為早睡努力！

在前述的〈書法、音樂與人生〉裡，結合近日藉由內省、寫作、內化知識、與整理筆記，我幫自己梳理了來日的人生方向；今天的內文是白天工作之間下定的標題，一方面跟前文建立連貫的延續性，二來整理一下近日的生活與學習心得，並企圖與華人文學千古議題展開申論！

先在這裡引述一篇自己往日在微博、推特上發表過的五言古詩開始說起：

〈何能〉

「人生不歷練，難同萬民心，無感則無思，無思何能文。」—— 赴東行者

上星期收看了一段台大張文亮教授的演講，習得了演講/文章「倒述」的呈現；2024總統大選的激情已過，但選前爆紅的北一女國文老師區桂芝老師在 YouTube 的聲量並未因選舉完而消失，她自己並一再強調，這不在於爭論政治，而在於為古典文學的價值發聲；這就是前面提到的華人文學千古議題：「文言、白話」的過去、現在、與未來！

上一篇文章也有提到一點點王羲之，寫完文章後，我又溫習了一下王羲之在維基百科裡的內文，暫且不論究維基百科的可信度多高，但文中給《蘭亭集序》的評價是「駢散結合，靈活自如」，因此，《蘭亭集序》的造詣並非僅止於書法本身，其內文在文學上也是可圈可點……

為什麼今天的標題，我最終選擇用「口訣」兩字，主要的目的是為了跟當代人不論雅俗，建立起連結！在斟酌用字遣詞的過程裡，其實可以造出「創訣」、「X訣」whatever，為文當下已忘了除了「創訣」以外，自己還想到過哪些字，可以來搭配這個「訣」字（有點擔心會有人看不懂「創訣」、「X訣」該怎麼解讀），這裡所想闡述的重點，在於「文言」可以是當代的日常應用，同時以本文作為對區老師的聲援！

我在臉書上都有在關注一些增進學習效率的貼文，其中有一張照片分享了市面上好幾本關於如何學習與閱讀的書籍。但當我反思起自己近日的知識內化心得以後，對自己倒是感到些許安慰，這又可以連貫到本文的第二與第一個關鍵字，「筆記」與「書法」！

古代流傳迄今的書法極品，通常是書法家與家人、友人往來的書信（或臨摹本）；所以，我現在是「筆記」跟「書法」一起做論述。在當今電腦和 3C 產品發達的年代裡，坦白說，推廣書法於今日之台灣難度很高，不論是硬筆或毛筆。

我自己過往的學經歷背景都在數位內容的後製作，是什麼觸發我開始發心鍛鍊書法？這日後有機會再聊；我目前是手寫與數位筆記並用，在我近日整理內化知識的筆記過程中，無意間運用了自己的「文言」專長；換句話、把重點講得白話一點，正是使用「文言」書寫成「口訣」，以精簡書籍裡的內容。

有一點閱（讀）（經）歷的人們應該都知道，精讀一本書得花時間做閱讀摘要的撰寫，我就是用「文言」在整理那些白話的情節！

I believe that this could blow out many people's mind…

19:13

這當下腦海裡還有很多話題可以聊（閒扯），為了控制好時間，乃此停鍵。¶

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